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歷史新聞 :
| 編號 | 類別 | 標題 | 閱讀 |
|---|---|---|---|
| 1 | 文件 | (全文 1) | WCBE |
| 2 | 文件 | (全文 2) | WCBE |
| 3 | 文件 | (全文 3) | WCBE |
| 4 | 文件 | 目錄 | WCBE |
| 5 | 文件 | 第一部份 了解資賦優異者 | WCBE |
| 6 | 文件 | 第二章 發現誰是資優生 | WCBE |
| 7 | 文件 | 第3章 做個創意人：資優之外 | WCBE |
| 8 | 文件 | 第四章 成為資優生 | WCBE |
| 9 | 文件 | 第五章 啟迪資憂 | WCBE |
| 10 | 文件 | 第二部份 在學校內的資賦優異者 | WCBE |
| 11 | 文件 | 第七章 提供資優學習者連貫性的教育服務 | WCBE |
| 12 | 文件 | 第8章 方案的延伸與方案評鑑 | WCBE |
| 13 | 文件 | 第9章 在學校裡發現資優學習者 | WCBE |
| 14 | 文件 | 第三部份 教導資優學習者 | WCBE |
| 15 | 文件 | 第11章 規劃統整式的教育：將大腦研究的成果應用於班級教學中 | WCBE |
| 16 | 文件 | 第12章 資優學習者的適異性/個別化課程與教導 | WCBE |
| 17 | 文件 | 第13章 了解文化殊異與資賦優異 | WCBE |
| 18 | 文件 | 第14章 輔助具有特殊需求的資優學習者 | WCBE |
| 19 | 文件 | 後記 | WCBE |
| 註：標題為【---】表空白資料喔！ | |||