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歷史新聞 :
| 編號 | 類別 | 標題 | 閱讀 |
|---|---|---|---|
| 1 | 文件 | (全文閱讀 1) | WCBE |
| 2 | 文件 | (全文閱讀 2) | WCBE |
| 3 | 文件 | 序 | WCBE |
| 4 | 文件 | 第二章 學習理論及其應用 | WCBE |
| 5 | 文件 | 第三章 學習障礙者的教育評量 | WCBE |
| 6 | 文件 | 第四章 感官並用論的教學原理 | WCBE |
| 7 | 文件 | 第五章 心理--語言學的教學原理（教育診斷理論） | WCBE |
| 8 | 文件 | 第六章 心理--語言學的教學原理（補救教學理論） | WCBE |
| 9 | 文件 | 第七章 心理--神經學的教學原理（語文發展理論） | WCBE |
| 10 | 文件 | 第八章 心理--神經學的教學原理（補救教學原理） | WCBE |
| 11 | 文件 | 第九章 知覺--動作論的教學原理 | WCBE |
| 12 | 文件 | 第十章 分析學習能力的教學原理 | WCBE |
| 13 | 文件 | 第十一章 控制學習環境的教學原理 | WCBE |
| 14 | 文件 | 第十二章 學習障礙者的特殊教育計畫 | WCBE |
| 15 | 文件 | 主要參考書目 | WCBE |
| 註：標題為【---】表空白資料喔！ | |||