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歷史新聞 :
編號 | 類別 | 標題 | 閱讀 |
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1 | 文件 | (全文閱讀 1) | WCBE |
2 | 文件 | (全文閱讀 2) | WCBE |
3 | 文件 | 目錄 | WCBE |
4 | 文件 | 應用成人自我調控學習素養常模協助弱勢族群克服學習障礙 | WCBE |
5 | 文件 | 當前社會族群之「特殊性」及其對成人教育學的啟示 | WCBE |
6 | 文件 | 美國移民英語識字和公民教育方案對我國新移民教育的啟示 | WCBE |
7 | 文件 | 從美國移民教育的發展論成人多元文化教育的課程設計與發展 | WCBE |
8 | 文件 | 從多元文化教育的觀點論析德國外籍勞工基本教育之實踐 | WCBE |
9 | 文件 | 從「發聲」(Voice)到「增能」(Empowerment)--一個外籍配偶教師的創意課程實踐 | WCBE |
10 | 文件 | 外籍配偶識字教育的反思:「受壓迫者教育學」的觀點 | WCBE |
11 | 文件 | 傅科規訓概念及其對外籍配偶識字教育的啟示 | WCBE |
12 | 文件 | 發展原住民社區文化產業的成人教育策略 | WCBE |
13 | 文件 | 身心障礙者轉銜服務的終身教育 | WCBE |
14 | 文件 | 台灣成人教育的族群研究之分析與展望 | WCBE |
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